Presentación de la teoría - Trabajo grupal

¡Buenos días a todos!

Hoy os voy a presentar un trabajo grupal realizado por Lucía Calvo, Anabel Béjar, Marta Galán y yo Sheila Castellanos. 
El tema que teníamos que trabajar y exponer en clase era:

"50 actividades para promover la alfabetización digital en los niños"

Cada semana un grupo formado por cuatro o cinco personas iba exponiendo su tema trabajado en clase, de esta manera la parte teórica no se centraba solo en que la explique el profesor, sino que nosotros, los alumnos también formamos parte de ella. Durante la preparación del trabajo tuvimos una tutoría con el profesor donde nos explicó más o menos como podíamos centrar nuestro tema de trabajo y  nos dio pautas y nosotras resolvimos las dudas que teníamos.
El profesor nos dio 50 actividades con las que se podía promover la alfabetización digital en la escuela, estuvimos leyendo todas las actividades pero nos quedamos con las que más tenían que ver con la Educación Infantil ya que se tenía que centrar en ese ciclo.
Una vez elegidas las actividades estuvimos pensando como podríamos enfocar el trabajo de una manera divertida y tras un tiempo reflexionando decimos trabajar las actividades mediante un cuento infantil en formato digital, después de ver varios cuentos nos decidimos por un cortometraje infantil llamado "Cuerdas"

Este cortometraje trata de un niño discapacitado que entra en un colegio y nos relata su acogida y se ve que solo una niña llamada María es la única que va a conocerle y a jugar con el. Gracias a María, el niño se siente mucho más valorado y se ve que empieza a conseguir algunos avances y el niño consigue sacar una sonrisa. Finalmente el niño fallece al poco tiempo y María está muy triste por su pérdida porque se habían hecho muy buenos amigos.

Como el cortometraje duraba 10 minutos y la presentación no podía durar más de 5 minutos, tuvimos que editar el vídeo y acortarlo eligiendo las escenas que más se adaptaban a nuestro trabajo y eran más significativas para los niños. Una vez editado el vídeo, hicimos unas actividades y todo lo juntamos en una presentación Power Point, para que los alumnos empezaran a interactuar con el profesor y adaptaran los roles de alumnos y maestros. 

Os dejo la presentación del trabajo para que podáis verla y miréis las actividades que hemos realizado para promover la alfabetización digital en los niños.

Este trabajo me parece muy interesante para trabajar en las aulas ya que de una manera distinta los niños aprenderán muchos contenidos ya que con el paso del tiempo se va a ir modificando la manera de explicar los contenidos a una manera más moderna, donde los niños van a poder interactuar de una manera más dinámica y entretenida , pero no por ello se van a dejar de la lado los métodos tradicionales, sino que existe un hueco para los métodos de trabajo.

Espero que os haya gustado nuestro trabajo y os haya sido útil aprender nuevas herramientas de trabajo.

Un saludo a todos.

Timetoast - Línea del tiempo

¡¡Buenas tardes a todos!!

Esta tarde estoy aquí para presentaros una nueva actividad, la realizaremos con el programa "Timetoast" que significa línea de tiempo.

En esta actividad el profesor nos dio gran libertad a la hora de crearla, yo me decidí por hacer una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes de mi vida.

Lo primero que hice fue ver el tutorial que el profesor nos puse en moodle y aquí os lo dejo a vosotros por si queréis visitarlo.

Pinche aquí

Lo primero que tuve que hacer fue registrarme en esta página, y después pinché en "Tus líneas del tiempo"  y comencé a crear mi línea de tiempo, lo primero que tienes que hacer es poner un nombre a tu proyecto. A partir de aquí empezamos a crear la línea del tiempo, delimitamos la fecha de inicio y la fecha final, añadimos aquellos eventos que nos gustaría destacar, les ponemos fecha, título y una imagen relacionada con ellos (opcional).
Una vez que ya tengamos nuestra línea del tiempo completa se nos quedará guardada en el sitio web. 
Para publicar este proyecto, solo tendremos que cliquear en la opción "Embed", copiar el código HTML que nos proporcionan y pegarlo en nuestro blog.

A continuación os dejo mi línea del tiempo para que podáis verla.

Me ha gustado mucho esta actividad ya que gracias a ella recordé muchos momentos bonitos de mi vida y creo que es un buena actividad para hacer con los niños, aunque su línea del tiempo sería muy corta y casi igual ni se acordaban de las fechas exactas, pero podríamos adaptarlas a su edad y que por ejemplo nos contaran lo que han hecho un fin de semana o durante sus vacaciones que ha sido lo que mas les ha gustado.
También una actividad que podríamos hacer sería crear una línea de rutinas desde que entran a la escuela hasta que se van a casa. De esta manera todos podrían participar en su creación y los más mayores lo realizarían solos y los más pequeños tendrían ayuda del profesor.

Espero que os haya gustado esta entrada y si tenéis la oportunidad de utilizar esta aplicación, hacedlo porque es una actividad muy bonita.

¡¡Hasta la próxima semana!!

Memoria personal de la escuela - Pixton

¡¡Buenos días!!

Hoy quiero enseñaros una actividad nueva que me ha parecido muy interesante, es la creación de un cómic  a través de la aplicación on-line "Pixton" con ella puedes crear diferentes viñetas y personajes de acuerdo al tema que elijas.

Para empezar a realizarlo, lo primero que tuve que hacer fue registrarme en "Pixton", tuve que introducir un nombre de usuario y una contraseña, después pinché en la opción "Diviértete" y ya accedí directamente a la página principal, pinche en "Crear" y después en "Cómic rápido".
Lo que teníamos que hacer para esta actividad era recrear una escena de nuestra infancia que nos hubiera dejado huella en 3 ó 4 viñetas, añadiendo los personajes que quisiéramos. Yo elegí hacerlo en 3 viñetas, añadí dos personajes y el fondo de un colegio. Aparte de estas cosas se podía añadir más objetos, así que añadí un cuadro, una pelota un teléfono móvil y varios objetos más. Además a los personajes podías cambiarles la expresión de la cara y moverles los brazos y los piernas para colocarles en la posición que mejor se ajustara a la escena. Una vez que había colocado a los personajes y había decorado todas las viñetas, empecé a introducir los "bocadillos" a los personajes en donde tuve que poner lo que iba diciendo cada uno.

La viñeta que he elegido es de una situación real en la que aparezco yo y mi profesora de filosofía, un día en el colegio en el que yo iba por los pasillos jugando con la pelota de baloncesto, y de repente apareció la profesora y me vio jugando con la pelota y yo intenté esconderme pero ya no había vuelta atrás, así que me dijo que llamaría a mis padres porque lo que estaba haciendo no se podía hacer, pero al final conseguí que no les llamaran, pero tuve que estar un rato en el despacho del director. 

A continuación os dejo el cómic 

Para poder publicarlo en mi blog, lo tuve que guardar  y después darle a publicar en esa página, luego copié el código HTML para insertarlo en el blog.

Este programa me parece muy interesante y muy divertido para los más pequeños con el que van a poder crear tiras de cómic creando sus propios personajes y modificándolos como ellos quieran, creo que puede ser una herramienta muy útil en las escuelas ya que de una manera divertida y amena pueden aprender muchas cosas nuevas. Para los más pequeños con crear a los personajes es suficiente, pero si lo utilizan niños más mayores también pueden poner ellos los"bocadillos" y escribir su historia.

Espero que os haya gustado esta actividad tanto como a mi.

¡¡Hasta pronto!!

Marcha del proyecto

¡¡Buenas tardes!!

En la entrada de hoy, os voy a presentar una actividad nueva que está muy relacionada con la anterior ya que es sobre el Museo Pedagógico Virtual, en esta actividad he tenido que realizar un comentario sobre la "Marcha del proyecto" y postear un comentario en la Wiki, para ello he tenido que iniciar sesión ya que posteriormente ya me había dado de alta en esta página para realizar otra actividad, después pinché en el apartado que viene a mano izquierda donde pone "La marcha del proyecto y una vez metidos en ese apartado viene un vídeo tutorial por si tenemos dudas a la hora de realizar el comentario.
Más abajo podéis pinchar en el link del vídeo.

                                                    Vídeo tutorial

Un vez visto el vídeo comencé a escribir mi opinión sobre la marcha del proyecto, aquí os dejo el comentario entero para que podáis leerlo.

Esta actividad se podría adaptar a infantil como ya dije en la actividad anterior sería una buena aplicación pedagógica, ya que todos los niños podrían expresarse libremente y dar su opinión y favorecer su desarrollo crítico y además respetarán las opiniones de los demás compañeros ya que tienen que entender que todos tienen un punto de vista diferente y no por eso les hace mejor o peor personas.

Espero que os haya gustado esa actividad.

¡¡Hasta la próxima semana!!

Foro sobre "Aforismos"

¡¡Buenos días!!

Aquí estamos otro día más para presentaros una nueva actividad, esta vez está relacionada con el Museo Pedagógico Virtual, para ello he tenido que iniciar sesión en la Wiki, ya que posteriormente ya me había dado de alta en esta página para realizar otra actividad, después pinché en el apartado que viene a mano izquierda donde pone "Aforismos de memoria" y una vez metidos en ese apartado viene un vídeo tutorial por si tenemos dudas a la hora de realizar el comentario.
Una vez visto el vídeo, leí todas las frases que venían expuestas y elegí la que más me llamó la atención para poder comentarla. Un dato que es de gran interés es que casi todas las frases tratan sobre la memoria, que es uno de los temas principales de este proyecto.

• La frase que elegí es: "La memoria es sacar a la luz lo que permanece oculto tras las apariencias" de Jean-Pierre Vernant

A continuación podréis leer mi comentario en el foro:

Esta actividad se podría adaptar a infantil y sería una buena aplicación pedagógica, ya que en vez de frases, podría ser de otra cosa relacionada para niños como por ejemplo dibujos, textos de cuentos en donde ellos pudiesen dar su opinión y expresar lo que quieran.

Espero que os haya gustado esa actividad.

¡¡Hasta la próxima!!

Mi deseo de aprender

¡Buenos días!

Hoy día 7, estamos aquí para presentaros una nueva actividad llamada "Smore", que es un programa on-line gratuito. Esta vez la actividad era voluntaria, pero en cuanto el profesor nos lo contó, quise realizarlo porque me llamó mucho la atención y me pareció muy original.

La actividad consiste en crear un póster, pero con esta aplicación también podrás crear fantásticos folletos online,  anuncios y eventos de todo tipo. Para los educadores, es una herramienta con grandes posibilidades en el aula, es sencilla de utilizar y con un resultado visualmente estupendo. En mi caso tuve que crear un folleto en el que expresara "Mi deseo de aprender".


                                                                   ¿Cómo he realizado el póster?

Para comenzar tuve que registrarme en la página de Smore, una vez registrada tuve que pinchar en la opción de "crear un nuevo folleto", luego pinché en clase y a partir de ese momento comencé a crear mi póster. Lo primero que hice fue pensar sobre lo que quería aprender y cuando lo tenía decidido puse el título y después elegí un fondo y las letras y por último empecé a rellenarlo con todo lo que quería aprender. He incluido fotos relacionadas con el tema. 
Cuando ya lo terminé todo le di a "Save now" y para poder publicarlo en el blog tuve que pinchar en "Embed" y le di a copiar dirección y eso mismo lo copié en el blog en la parte de HTML y ya se me publicaba en la entrada del blog como podéis ver a continuación:

En el ámbito de la Educación Infantil creo que esta aplicación puede ser muy valiosa a la hora de trabajar con los niños ya que se podrían hacer numerosos carteles con cada temario añadiendo diferentes fotos y vídeos correspondientes a cada tema.
Además al ser un programa tan sencillo los alumnos podrían participar a la hora de realizar los carteles y así estarían más motivados ya que se sienten más involucrados.

Con esta aplicación tras finalizar nuestros carteles nos da la posibilidad de imprimirlos y podemos usarlos como material didáctico en las aulas.

Espero que os haya gustado mucho este programa, la semana que viene volveremos con otro programa.

¡¡Hasta pronto!!

Evaluación del museo pedagógico

¡¡Hola de nuevo!!

Hoy, 6 de Octubre vuelvo aquí para presentaros una nueva actividad que he realizado con dos compañeras, Lucía Blanco y Anabel Béjar. La actividad consiste en analizar un posteo de la Wiki, a nuestro grupo le ha tocado evaluar el siguiente tema. "Disciplina escolar y uniformes". Para realizar la evaluación hemos tenido en cuenta una serie de criterios:

• Observar si todos los vídeos están relacionados con el tema propuesto en la Wiki.
• Tener una descripción adecuada.
• Comprobar si todos los vídeos tienen un título, aparece el nombre del entrevistado y el entrevistador y el lugar y el año de nacimiento del entrevistado y un pequeño resumen del vídeo.
• En cuanto a la estructura, que estén ordenados cronológicamente, que entre los vídeos exista un espacio y la cabecera del vídeo se encuentre al lado o encima del vídeo.

Siguiendo estos criterios nos hemos dado cuenta que en esta entrada, hemos encontrado muchos fallos, lo que nos invita a pensar que muchos de los que han participado en ella no han leído con detenimiento las reglas del posteo. Por ello queremos centrarnos punto por punto en los que creemos más graves:

En la entrada no se ha respetado un formato general, ni un orden. No encontramos ningún subtema dentro de esta entrada, pero sí muchas faltas de ortografía, incluso en los vídeos, como le sucede a Cecilia Guindeo Aguerri: “¿Cómo era el uniforma que llevabis?”

Al meternos en nuestra cuenta de wiki, no nos deja marcar la opción de editar el contenido de la entrada. Tampoco aparece  ninguna referencia de la información que aportan, solo mencionan el nombre del entrevistado como fuente de información.

La mayoría han colocado bien las entrevistas y los fragmentos, ya que hablan de la disciplina escolar y los uniformes, además como parte de la disciplina, muchos se centran en los castigos físicos y psicológicos de su época. 

Como excepción, Paloma Piris Sánchez, ha colocado una entrevista en la que apenas se habla del tema de esta entrada.

En cuanto a si se han borrado cosas o no, al reproducir algunos vídeos hemos descubierto que ya no existen, en concreto 8.

Al principio de la entrada se realiza una definición como introducción, suponemos que debe ser inventada ya que no ponen referencia alguna. Además observamos que hay errores de ortografía y que faltas varias tildes como en “obligacion”.

En cuanto al contenido de los posteos, casi todos han señalado quién ha realizado la entrevista de distintas formas:

• Entrevista realizada por…
• Vídeo realizado por…
• Vídeo subido por…
• Autor del vídeo…

Además en la mayoría de los videos aparece reflejado el nombre del entrevistado, el año de su nacimiento y el lugar de nacimiento. En cuanto al resumen, casi todos lo han puesto de forma más o menos breve.  En cuanto al título, no aparece en todos los vídeos. 

Queremos resaltar un posteo en el que hemos encontrado todos los fallos juntos.

Patricia Esteban dice que su vídeo habla de los cambios que ha experimentado en la educación desde comienzos de los años 70 hasta la actualidad, pero realmente el entrevistado se centra en que el miedo que producía la disciplina estricta ha ido desapareciendo. Tampoco pone el nombre del entrevistado, ni el año de su nacimiento, ni el lugar de nacimiento.

Los vídeos subidos no están ordenados cronológicamente, ya que muchos no ponen la fecha en la que los realizan y otros, como Cecilia Guindeo Aguerri, los han colocado desordenados.  

Como vemos en este pantallazo, no se respeta en toda la entrada la regla de dejar espacio entre dos vídeos:

Para más información podéis encontrar las entrevistas realizadas en el siguiente enlace: 

http://museopedagogicouam.wikispaces.com/Disciplina+escolar+y+uniformes

Una vez analizados todos los vídeos y después de comprobar cuales cumplían todos los criterios, lo hemos ido apuntando para luego realizar la evaluación final en el blog.
Me ha gustado mucho la Wiki, ya que me parece un proyecto muy interesante en el que todas las personas que estén registradas pueden aportar su granito de arena y dar su opinión.

Respecto a la aplicación que esto tendría en Educación Infantil, sería muy útil en las escuelas porque es un medio en el que a través de la interacción nos aporta muchos contenidos en base a infantil ya que sería para niños y es una forma de hacer un trabajo de cooperación con todos los compañeros, ya sean alumnos, padres y profesores, porque todos podrían participar modificando cosas e incluyendo nuevos contenidos.

Espero que os haya gustado este nuevo medio de aprendizaje.

¡¡Hasta pronto!!