Fotodiálogo. PhotoPeach

¡¡Buenas tardes!!

Hoy vamos a realizar una actividad que consiste en crear una historia sobre alguna mujer importante a lo largo de la historia utilizando el programa "PhotoPeach", esto es una aplicación que nos permite juntar fotos y texto en una presentación y crear un vídeo con música de fondo. 
Para comenzar con esta tarea, tenemos que registrarnos en PhotoPeach, tenemos que poner un nombre de usuario, el e-mail y la contraseña, una vez dentro de la página empezaremos a crear nuestro fotodiálogo, para empezar tenía que elegir a una mujer ya fuese famosa o anónima para ser la protagonista de mi PhotoPeach, como a mi me gusta mucho el cine he decido elegir a la actriz "Grace Kelly".
Lo primero que tuve que hacer fue elegir las fotos que quería poner en la presentación, la fotos tenían que contarnos toda su vida ya que teníamos que crear una línea de vida.
Lo siguiente que tienes que hacer es elegir la música de fondo, en esta aplicación te vienen algunas por defecto o puedes añadir alguna desde Youtube, en mi caso elegí una de las que ya venían, porque me gustaba.
Una vez subidas todas las imágenes y la música, tienes que ir poniendo en cada imagen un texto, en mi caso en cada foto voy contando la vida de esta actriz y lo que la iba sucediendo en ese momento. Para que el texto se colocase en la imagen adecuada tenías que pulsar la tecla "Enter" y así se iba colocando en la imagen que querías.

Una vez terminado tienes que copiar la dirección HTML en esta página para que podáis verlo.

Grace Kelly on PhotoPeach

Esta herramienta de trabajo creo que es una buena aplicación para infantil ya que con los más pequeños podemos trabajarla nosotros para que ellos la vean, con temas relacionados de clase, como enseñarles los animales, en donde aparecerían imágenes de distintos animales y en el texto aparecería el nombre, o también para enseñarles los número en donde en las imágenes aparecieran los diferentes números y en el texto el nombre escrito.
Con los niños más mayores podríamos dejarles que ellos mismos hicieran su propia presentación, como por ejemplo de un día que se fueran de excursión y luego hiciesen un vídeo con todas las fotos de la excursión.

Esta aplicación me ha gustado mucho y estoy segura de que cuando trabaje en una escuela la realizaré con mis alumnos. Espero que os haya gustado tanto como a mi.

¡¡Un saludo, hasta otra!!

No formal, aumentada y móvil

¡¡Buenos días a todos!!

En la entrada de hoy os voy a contar la actividad que hemos estado trabajando esta semana. La tarea consiste en reflexionar sobre dos de las catorce actividades que el profesor nos proporcionó, todas ellas son páginas web con contenidos educativos.

Las dos páginas web que yo elegí después de haber visitado las catorce fueron:

• Squeak

• Whyville - Simulaciones

En la actualidad existen diferentes herramientas de aprendizaje que nos permiten a los docentes tener una alternativa diferente e innovadora en nuestras practicas en el aula aplicando recursos tecnológicos y mas específicamente software educativo.

La primera página web de la que os voy a hablar es "Squeak" es bastante diferente a los programas didácticos al uso. En primer lugar es gratuito, en segundo lugar es libre y en tercer lugar, no tiene límites, en el sentido en que no hay ningún guión preestablecido: no hay ni fases, ni niveles, ni pruebas. 

Squeak es una tabla rasa donde el niño aprende creando sus propios juguetes. 

Es como una caja de bloques de construcción sin fondo, donde las piezas nunca se acaban y es tan divertido como suena. Funciona como un simulador de mundos virtuales donde es posible experimentar reproduciendo fenómenos y procesos de la realidad o inventados. 

Esto lo convierte en una herramienta transversal, utilizable además por niños de

todas las edades. Manejando estos mundos virtuales se despierta de una manera natural esas ganas de crear, conocer, investigar que todos tienen. 

Tanto docentes como estudiantes deben de transforman su uso habitual del ordenador: esta vez a la “máquina de buscar información” hay que enseñarla, utilizar Squeak es enseñar al ordenador lo que quieres que haga.
El uso educativo que se le puede dar es abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema. Disponer de destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, intervención y diseño. 

La segunda página web que voy a analizar es "Whyville - Simulaciones" es una página web educativa muy enfocada a niños. Su objetivo es "atrapar" a sus usuarios en el aprendizaje de una forma muy diversa con gran variedad de temas, que van desde la ciencia y los negocios al arte y la geografía. Whyville es un mundo virtual donde se juega. Los niños construyen sus propios avatares y a partir de ahí interactuan con otros habitantes de la población. 

Este juego es una pequeña simulación de la vida real, por lo que podemos ir ajustando las partes que visitamos en el juego según los contenidos de educación infantil que queramos transmitir en cada momento. También dispone de un chat para hablar con los otros miembros.

Cada personaje como tal, puede realizar diferentes actividades, como crear sus propias mascotas y cuidarlas, participar en diferentes juegos relacionados con el reciclaje y la comida. También aparecen juegos tradicionales como las 3 en raya. 

La aplicación pedagógica que pueden tener estas dos páginas web es que son muy útiles y dinámicas para los alumnos de Educación Infantil, pueden ser actividades para ayudarles a socializarse a través de un ordenador con sus compañeros, pero también hay que controlar las horas que está en el niño con el juego ya que si abusara demasiadas horas ya sería perjudicial para el, por eso se deben poner unos horarios y los niños deben cumplirlos.
Las dos páginas web tienen un manejo sencillo, aunque la aplicación de Squeak es un poco más complicada de usar, sin embargo, la única desventaja es que las dos páginas al tener texto y algunos niños aun no sabrán leer, no podrán saber que acciones tienen que realizar en cada momento, pero el maestro es el que debe darles apoyo y ayudarles en todo momento.

Espero que os haya gustado esta entrada de hoy y os haya sido muy útil.

Muchas gracias.
Un saludo.

Mapa de memoria

¡¡Buenos días a todos!!

Hoy hemos tenido que realizar una actividad con la herramienta de "Google Maps". Este trabajo consiste en crear nuestro propio recorrido, el profesor nos dio varias opciones pero yo me decidí por hacer un recorrido desde mi casa hasta el parque del Retiro que solía hacer siempre con mi abuelo y siempre nos parábamos en los mismos lugares.

Nunca había tenido la oportunidad de realizar un recorrido de esta manera, muchas veces he usado Google Maps pero como una herramienta de mapas, para encontrar algún sitio y saber cómo llegar. No sabía que podría crear mi propio mapa y esto me ha parecido muy interesante. 

Lo primero que teníamos que hacer es tener una cuenta en Google, si tienes cuenta de Gmail, puedes acceder  a través de ella. En mi caso yo ya tenía cuenta de Gmail así que no tuve que registrarme. Después tenemos que ir al apartado de "Mapas" y después darle a "Crear" y a partir de ahí, eliges el sitio del que quieres empezar y comienzas a dibujar tu ruta a la que le puedes añadir puntos de interés con diferentes marcadores, yo he usado los marcadores que tenían que ver con el punto de interés y además a esos puntos de interés les puedes añadir fotos y vídeos.

Cuando he terminado el mapa he pinchado en la opción "Compartir" para que desde aquí podáis verlo en el siguiente link: Paseos con mi abuelo

Esta actividad a simple vista puede parecer que no tenga muchas aplicaciones para infantil, pero con esta herramienta les podemos enseñar a los niños las orientaciones de "derecha", "izquierda", "seguir recto" y esto les va a ser muy útil para orientarse.

Además otra actividad que podríamos trabajar con ellos serían que ellos creasen su propio recorrido con ayuda del profesor, tendrían que crear un recorrido sencillo, como puede ser ir de la clase al comedor, deben ser recorridos que se ajusten a su edad.

Esta herramienta me ha parecido muy innovadora y  muy interesante ya que anteriormente no la conocía y me parece muy útil. Espero que a vosotros también os haya gustado mucho.

¡¡Hasta  pronto!! 

Participación en el museo del material escolar

¡¡Buenos días!!

En esta entrada os voy a presentar la entrevista a una persona mayor. Gracias a estas entrevistas recopilamos información del pasado y podemos revivir esos momentos y volver a recordarlos como si se volvieran a vivir. Esta actividad está relacionada con el proyecto del Museo Pedagógico UAM.

Mi entrevista se la he realizado a mi abuelo pasé un buen rato escuchando sus vivencias en la escuela y sin duda, el disfrutó contándomelas. 

Lo primero que hice fue explicarle que tenía que hacer un trabajo para la universidad en el cual tenía que grabarle mientras le iba haciendo una serie de preguntas, la verdad es que en realidad después de haberme preparado tantas preguntas no me hicieron falta porque no le hice una entrevista estructurada ya que el propósito de esta actividad era dejar que nuestros mayores se sintieran protagonistas por un día y que contaran todo lo que quisieran ya fueran anécdotas, vivencias de la escuela o alguna curiosidad que se acordase.

La entrevista fue grabada desde una cámara de fotos y duró 17 minutos, después la pasé al ordenador para poder editarla.

Como la propuesta de esta actividad es subir el vídeo también al Museo Pedagógico tuve que elegir de entre los 17 minutos que duraba la grabación, 40-50 segundos que hablasen de algún tema en concreto  del museo para después poder clasificarlo junto con los demás que ya están expuestos.

El tema que elegí fue "Las disciplinas escolares" para la edición del vídeo use el programa Movie Maker que anteriormente ya lo había usado para la realización de la entrevista inicial de mi presentación.

Una vez editado el vídeo lo he subido a la plataforma de "youtube" y después lo he añadido a la Wiki, para ello lo primero que tienes que hacer es iniciar sesión poniendo tu nombre de usuario y tu contraseña, una vez iniciada la sesión tienes que mirar en la columna de la izquierda el listado de temas que aparecen y debes elegir el tema que tenga relación con el vídeo. 

En mi caso es el tema de "disciplinas escolares", así que pinché ahí y después en las opciones de arriba le di a "editar" y ya te sale la página como podéis ver en la foto siguiente

Ahora lo siguiente que tenemos que hacer es ordenar cronológicamente nuestro vídeo en la Wiki, dejando una separación con el vídeo anterior, se escribe inicialmente el nombre de la persona que realiza la entrevista, el nombre de la persona entrevistada, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento y un breve resumen de lo que habla en el vídeo.

Para añadir el vídeo hay que pinchar en la pestaña "Widget", después pinchar en la opción de vídeo y una vez dentro pinchar en "Other video" donde se tiene el copiar el código HTML del vídeo de youtube y ya por último le das a "Save" y ya tienes tu vídeo publicado en la Wiki. A continuación os dejo todas las fotos del proceso de cómo subir el vídeo paso por paso.

El vídeo de la entrevista os lo dejo a continuación por si queréis verlo.

  

Esta entrada me ha gustado mucho y además creo que podría ser muy útil su aplicación en Educación Infantil ya que sería muy interesante que los niños escucharan las historietas de los mayores y que conocieran como era la escuela antiguamente. 

Espero que os haya gustado esta entrada tanto como a mi, me despido hasta la próxima entrada. 

¡¡Hasta pronto!!

Empaquetadores multimedia. JClic

¡¡Buenos días a todos!!

La actividad de hoy aunque es voluntaria yo me he decidido a hacerla porque me ha llamado mucho la atención desde un primer momento porque además es un forma de aprender muchas más cosas. 
La actividad consiste en hacer un comentario sobre los empaquetadores multimedia, que son recursos para trabajar actividades educativas a través de una herramienta Java.

JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas. Las actividades se suelen presentar empaquetadas en proyectos. Puedes descargarte e instalar la aplicación JClic y en ella guardad diferentes proyectos en tu ordenador, en la biblioteca de proyectos, sin necesidad de conexión a internet (solo la necesitas la primera vez).

JClic tiene un buscador con una serie de filtros para que sea más sencillo buscar la actividad deseada, puedes elegir el área de conocimiento, el idioma de la actividad, el nivel y si la conoces en concreto puedes insertar directamente el nombre, o si tienes alguna preferencia de autor, etc. De este modo ahorrarás tiempo en buscar solo entre diferentes actividades pero de tu interés. Os quiero dejar algunas aplicaciones creadas a partir de la herramienta JClic:

• Planeta animado:  es un recurso presentado mediante nuestro planeta, en el que podemos realizar diferentes actividades con respecto al medio ambiente, los números, las letras y los animales. Dentro de cada uno de estos temas vienen diferentes actividad.

• El bosque animado: Cuando abrimos esta herramienta lo primero que debemos de hacer es seleccionar un idioma (inglés o español) e inmediatamente después se abrirá la pantalla principal que es el bosque en el que hay muchos personajes que son los que guiarán los juegos de un tema en concreto. Se trabajan muchos temas como por ejemplo “el zorro Fox te enseña a cuidar el bosque y el entorno”, “aprende música y canta canciones con Leonardo el oso músico”, “aprende los colores y pinta con el erizo Julio”, “descubre el cuerpo con los exploradores”, etc… Cuando pones el cursor del ratón encima de cada personaje aparece un bocadillo con el tema que lleva a cabo y además un audio te lo reproduce. No solo vienen actividades para los pequeños, sino también ideas y materiales para que utilice el profesor.

Agrega es un previsualizador que explica un contenido concreto de forma breve y sencilla a través de texto junto con imágenes y sonido, y después realiza actividades interactivas para afianzar el conocimiento aprendido.Me parece un proyecto muy innovador, eficaz y entretenido. Es una forma lúdica, dinámica y, por lo tanto, entretenida de enseñar contenidos.

Este sitio web nos ofrece multitud de recursos disponibles en varios idiomas y destinados a todos los niveles, al igual que Jclic.
Para buscar una actividad adaptada a nuestras preferencias, solo tendremos que poner en el buscador que aparece en su página principal la palabra con la que esté relacionada la actividad. Como resultado obtendremos una lista bastante amplia de recursos educativos procedentes de diferentes autores. Agrega permite descargarnos las diferentes actividades en nuestro ordenador, además ofrece una previsualización que nos permite observar cómo funciona la actividad que hemos seleccionado. Estas son algunas de las actividades que podremos realizar gracias a este sitio web:

Los niños de infantil pueden aprender mucho con estas herramientas y son muy sencillas para que puedan acceder libremente y realizar las actividades. Pueden hacerlas en cualquier lugar, ya sea en la escuela o también en casa. Gracias a estas herramientas los niños pueden aprender de una manera atractiva y dinámica.

Espero que os haya gustado y podáis utilizarla con vuestros hijos o alumnos, hasta la próxima entrada.

Comparando libros antiguos y modernos

¡¡Buenas tardes a todos!!

Hoy os traigo una nueva actividad que consiste en comparar un libro antiguo con un libro moderno. Cada vez vemos que las tecnologías avanzan cada vez más deprisa y que con los libros está ocurriendo lo mismo, los libros de papel están siendo sustituidos por libros digitales y cada vez es más gente la que usa esta nueva tecnología, hoy con esta entrada quiero comentar las diferencias que existen entre los libros antiguos de papel y los libros modernos digitales.

Para buscar los libros antiguos he tenido que mirar en diferentes páginas como La biblioteca Manes y para buscar los libros modernos he tenido que mirar en páginas como SM.
Para realizar el trabajo teníamos que elegir un tema en concreto y una vez elegido el tema teníamos que ir comentando todas las diferencias que veíamos en los dos libros. El tema que elegí fue "La sintaxis". La comparación que voy a hacer es entre un manual de Gramática Castellana para uso de los jóvenes de ambos sexos - 1891 y un libro de Lengua Castellana de 6º de Educación Primaria de la editorial - SM.

• La primera diferencia que existe entre los dos libros es el uso del color en las páginas, en el libro antiguo podemos observar que las páginas no tienen color, en cambio en el libro moderno podemos observar como las páginas son más coloridas y tienen imágenes y así llaman más fácilmente la atención del niños.
• En el libro antiguo los contenidos aparecen todos juntos, apenas hay espacios y no hay casi diferencia entre el título y el tema y todo parece muy monótono y puede parecer aburrido para los niños, en cambio en el libro moderno podemos ver los títulos con diferentes colores, existen espacios entre las explicaciones, las explicaciones que son más importantes tienen un recuadro de color para que resalten más y al tener los dibujos y ser tan coloridos no parece tan aburrido y llama mucho más la atención de los niños y también facilita su comprensión.
• En el caso de la explicación del temario en el libro antiguo es mucho más extensa y usa palabras que igual algunos niños no entenderían, en cambio en el libro moderno usan palabras que las entienden todos los niños y la explicación es más detallada por puntos y más esquemática.
• En los libros antiguos nos tenemos que conformar con el tamaño que tiene ya que no se puede ampliar, en cambio en los libros modernos que son digitales si vemos alguna imagen que nos gusta más o algo que queremos ver mejor podemos ampliarlo y observarlo más detenidamente. 
• En el libro antiguo tienes que ir viendo página por página, en cambio en el libro moderno tienes distintas opciones de vista y puedes ir leyendo de una en una, otra opción es la vista de dos páginas como se muestra en la foto, o incluso hay otra vista que es ver todas las páginas del libro a la vez.
• El libro moderno ofrece a los niños muchas más actividades para reforzar el temario dado que los libros antiguos, que solo tienen una o dos actividades, incluso en el libro moderno al final del tema ofrece un apartado en donde tienes dos páginas de resumen del tema y repaso de todo lo aprendido con actividades de refuerzo.

Gramática Castellana para uso de los jóvenes de ambos sexos - 1891

Lengua Castellana de 6º de Educación Primaria de la editorial - SM

Esta actividad me ha parecido muy interesante y podríamos hacer algunas actividades con los niños enseñándoles como eran los libros antiguamente y que ellos mismos vean las diferencias que existen y comparen como se estudiaba antes y como se estudia ahora.

Incluso se puede contar con la presencia de alguna persona mayor para que les contase su experiencia en la escuela y cómo se estudiaba antiguamente y les explicara cómo eran los libros.

Espero que os haya gustado esta actividad.

Hasta el próximo día.

Un cuento mediante un mapa conceptual

¡¡Buenos días a todos!!

Esta semana comenzamos con una actividad llamada "CmapTools" es una herramienta para realizar mapas conceptuales o esquemas y se puede usar tanto en infantil como a cualquier edad ya que es una herramienta muy sencilla y a la vez muy práctica.

La actividad consiste en la elaboración de un cuento mediante un mapa conceptual, en primer lugar lo que hemos hecho ha sido escoger un cuento de 5-6 líneas aproximadamente para luego poder transformarlo en el mapa conceptual, el cuento que he elegido se llama: El patito feo.

"Una pata tiene varios patitos, pero uno de ellos es mucho más feo, tosco y torpe que el resto, por lo que todos le dan de lado y se burlan de él. El patito decide huir de allí y se enfrenta solo y triste a los problemas del invierno. Al llegar la primavera, encuentra un grupo de cisnes que, para su sorpresa, son amables con él. Estos le hacen ver su reflejo en el estanque, y así descubrir que en realidad él era un bello cisne y no un pato desgarbado".

Para poder realizar el mapa conceptual me tuve que descargar la aplicacion de Cmaptools en mi ordenador a través del link que estaba en moodle, tuve que introducir mis datos de nombre, apellidos y ciudad. Al principio empecé a usar el programa en los ordenadores de la facultad, pero como he tenido bastantes problemas al insertar las fotos en el mapa, o cuando lo tenía terminado no me dejaba guardarlo,  he decido hacerlo en casa y aquí no me ha dado ningún problema y he podido realizarlo correctamente. 

Una vez que ya tenía el texto preparado, tenía que buscar imágenes para poder insertarlas en el mapa conceptual y las tuve que descargar de la "Wikimedia Commons" ya que tenían que ser con derechos de autor. Esta aplicación tiene muchas herramientas y nos puede parecer un poco difícil de usar, pero investigando y probando todas las herramientas al final es muy sencilla de usar.
Una vez he terminado de realizar el mapa conceptual, lo he guardado y lo he exportado como imagen para poder subirlo al blog. Una vez en el blog he pinchado en insertar imagen y he añadido el mapa exportado.

Esta actividad me parece muy interesante para su aplicación en Educación Infantil ya que con estos mapas facilitaran la comprensión de los diversos temas a los más pequeños de una manera muy vistosa, sencilla y llamativa y así los niños aprenderán  y de esta manera al realizar el esquema lo podrán seguir todos los alumnos a la vez ya que los esquemas digitales son muy útiles porque lo podríamos proyectar en clase.
Creo que si se trabaja desde pequeños con estos mapas conceptuales cuando sean más mayores van a poder trabajarlos sin dificultad y les va a ser muy útil. 
En este caso era mediante la elaboración de un cuento, pero se puede usar para explicar diferentes temas con los niños, igual con los más pequeños es más vistoso solo con imágenes y poco a poco ir introduciendo el texto.

Espero que os haya gustado esta aplicación y os sea muy útil.

Un saludo, hasta la próxima.